延岡高校にやって来ました～！

ただ、今回のまなび隊は学校を飛び出して自然を舞台に学びます。

 

  

 

今回フィールドワークを行うのは延岡高校 普通科の1年生。

目的は県北の自然を舞台として、理数系への関心を高め視野を広げることです。 

 

 

フィールドワークは、湿原の植物や水生昆虫・生物の観察など全部で3コース・4分野に分かれて行われました。

 

私は、4組の「県北部の大地のつくり」に同行しました(^^！

 

4組のフィールドワークには、県総合博物館で地質を専門とする2人の学芸員の方が同行して様々なことを教えてくださいました。

 

 

 

 

まずは、日之影町の河原へ

 

 

 

河原での活動では、火山に関係する4種類の石の観察・スケッチ。

 

学芸員の先生が、「見る」と「観る」の違いについて教えてくれました。

観察とは…何について見るのか、しっかり視点を持って見るということ！

だからこそ、よく「観察」してほしいと仰っていた言葉は、とても深く私も勉強になりました。

 

生徒達にもその言葉が伝わって、みんなしっかり観察を行っていましたよ！！

 

 

 

続いて、フィールドワークの舞台は川から山へ！

 

大パノラマ、“比叡山”にやってきました。

 

 

ここでは、斑状花崗岩で出来た矢筈岳の山肌や周囲の地形を観察します。

 

矢筈岳・比叡山・行縢山は、同じマグマの活動によって出来たそうなんです。

 

普段何気なく暮らしている土地にも、様々な自然の歴史があるということも学ぶことが出来ましたよ。

 

  

 

 

 

そして、最後のフィールドワークの舞台 名勝 高千穂峡 へ。

 

 

  

玉垂の滝・真名井の滝・槍飛・神橋の北側周辺を観察し、地形の成り立ちを科学的に分析！

 

 

 

自分たちの住んでいる土地の地形を観察し考えることは、実は防災【命を守ること】にも繋がっているんだよ！と学芸員の方が教えてくださいました。

 

 

今回のフィールドワーク活動を通して、地質だけに限らず今後の高校生活に役に立つことも学べた延岡高校の1年生たち。

 

これから更に高みを目指して頑張ってください！

 

 

 

 

 

 

 

今回の詳しい様子は、11月5日(土) 午後4時45分～放送の
みらい・みやざき　まなび隊 でご覧ください！

今回は、県高総文祭の生徒会交流部門の会場にやってきました。



こちらの生徒会交流部門には、県内42校から生徒会役員83人が参加！
各学校の生徒会活動の活性化を目的に交流が行われました。


最初に行われた活動は、「分科会Ⅰ」のアイスブレーク。
自己紹介やゲームで親睦を深める生徒たち。
とても楽しそうでした(^^！




続いては、本題の「分科会Ⅱ」の活動です。

こちらの分科会Ⅱは、各生徒会活動での良いところ、それから学校で見直さないといけないところを引き出す活動でした。

各学校の悩みを、他校の皆さんの意見で解決出来ないかとても真剣に話し合いをしていました。




解決方法の中にはSNSを活用するなど、高校生ならではのユニークなアイデアが出ていましたよ～！


そして、最後の活動は「分科会Ⅲ」高校生発！宮崎の教育改革です。
宮崎県の教育課題とその対策について考えます。
その意見は、県教育委員会の方々が現在、策定作業をしている「県教育振興基本計画」の参考にとても重要な意見交換なんです！

最初は、課題を付箋に書き出す作業から！
校則やSNS、他にも部活動に関する課題が各グループ沢山出ていました。

次は、その課題を解決する為の方法をみんなで考えます！





そして、課題に対する対策をまとめた後、各教室で発表を行い、1番良い発表を多数決で決定し各教室の代表グループを決めました。

最後は、各代表の発表グループが全教室へ向けてオンラインで発表を行いました。




こうして、県内の各学校の生徒会同士で意見交換をして学んだ事を自分たちの学校に戻ってより良い学校づくりに繋げて欲しいですね！！

今回の詳しい様子は、10月22日(土) 午後4時45分～放送の
みらい・みやざき　まなび隊 でご覧ください！


 

学校創立１００年を超える伝統校日南高校にやって来ました！

 

 

今回は 日南高校の生徒たちが地元日南市の課題解決に向けて研究した成果を発表する「未来戦略課研究発表会」を調査して来ました。

 

今回は、校内選考会で選ばれた６つのグループが防災や自然保護などをテーマとして研究成果を発表しました。

 

発表方法は、発表と質疑を行い、日南市長を審査員長とする5人の審査員が研究内容と発表態度で評価します。

審査員の協議により、最優秀賞となる日南市長賞と各賞を決定します。

 

 

1班目の研究テーマは、「歴史的観光資源を基盤にした滞在型観光について」

 

2班目は、「災害と精神疾患と私たち」

 

3班目は、「防災　防災マップ簡易化拡散計画」

 

4班目は、「読書のメリットと学力とのつながり」

 

5班目は、「虚空蔵島の蘚苔類フロラ」

 

6班目は、「イシクラゲ栽培に石灰岩は有効か」　という研究テーマで発表しました。 

 

 

  

防災マップ簡易化拡散計画の班は、市民誰もが利用できるマップを研究。

 

読書と学力の関係性について研究した班は、日南市以外の市町村の図書館などを例に出して比較しながら研究成果を発表していました。

 

その他にも、昨年の先輩方から研究を引き継ぎ、更に深堀している班もあり興味深い研究ばかりでした^^！

 

 

 

最後は、日南市長賞と各賞の発表です…！！

一体どの班が日南市長賞を受賞したのでしょうか？

 

気になる研究発表の結果は、10月8日(土) 午後1時45分～放送の

みらい・みやざき　まなび隊 でご覧ください！